с-в - ребенок к школе готов
с-н- ребенок к школе недостаточно готов
н-н - ребенок к школе не готов
Для сопоставления результатов диагностики между приобретенными умениями и навыками дошкольников и их готовностью к школе, с целью оценки достоверности взаимосвязи между ними мы использовали коэффициент ранговой корреляции Спирмена. (При р £ 0,05).
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей между приобретенными умениями и навыками дошкольников и их готовностью к школе (N =20)
|
№ п/п |
Баллы в ряду А |
Ранги |
Баллы в ряду В |
Ранги |
d |
d2 |
|
1 |
18 |
6 |
15 |
8 |
-2 |
4 |
|
2 |
8 |
4 |
3 |
5 |
-1 |
1 |
|
3 |
32 |
16 |
17 |
13 |
3 |
9 |
|
4 |
39 |
19 |
28 |
20 |
-1 |
1 |
|
5 |
35 |
17 |
20 |
16 |
1 |
1 |
|
6 |
25 |
9 |
16 |
10 |
-1 |
1 |
|
7 |
23 |
8 |
13 |
7 |
1 |
1 |
|
8 |
37 |
18 |
21 |
17,5 |
0,5 |
0,25 |
|
9 |
4 |
2 |
1 |
2 |
0 |
0 |
|
10 |
31 |
15 |
19 |
15 |
0 |
0 |
|
11 |
30 |
13,5 |
21 |
17,5 |
-4 |
16 |
|
12 |
30 |
13,5 |
17 |
13 |
0,5 |
0,25 |
|
13 |
41 |
20 |
25 |
19 |
1 |
1 |
|
14 |
28 |
12 |
12 |
6 |
6 |
36 |
|
15 |
27 |
10,5 |
16 |
10 |
0,5 |
0,25 |
|
16 |
21 |
7 |
16 |
10 |
-3 |
9 |
|
17 |
27 |
10,5 |
17 |
13 |
-2,5 |
6,25 |
|
18 |
15 |
5 |
2 |
3,5 |
1,5 |
2,25 |
|
19 |
4 |
2 |
2 |
3,5 |
-1,5 |
2,25 |
|
20 |
4 |
2 |
-3 |
1 |
1 |
1 |
|
Сумма |
210 |
210 |
0 |
92,5 |
Больше по теме:
Психология воображения.
Как субъект действия человек не только созерцает и познает, но и изменяет мир, преобразует природу, создает предметы, которых в ней нет. Но человек не смог бы всего этого совершать, если бы не представлял себе ясно результата своих дейст ...
Показатели качества тестов
Особое значение имеет выбор критерия оценки получаемых результатов. Сами по себе, без сопоставления с точкой отсчёта, результаты психологических испытаний ничего не значат. Чаще всего они сопоставляются с нормами выполнения в выборке стан ...
Лабильный тип
Этот тип наиболее полно описан под разными наименованиями "эмоционально-лабильный", (Schneider, 1923),"реактивно-лабильный" (П.Б. Ганнушкиным, 1933) или "эмотивно-лабильный" (Leongard, 1964, 1968) и др.
В де ...