[6] Пригожин А. И Дезорганизация: Причины, виды, преодоление. — М., 2007.
[7] Котельников Г.А. Теоретическая и прикладная синергетика. - Белгород, 2000
[8] Пригожин И.Р. Переоткрытие времени // Вопросы философии. - 1989. - №3. - С. 11
[9] А. Некрасов. Эгрегоры. — М., 2008
[10] http://ru.wikipedia.org/wiki/Эгрегор
[11] Д. Верищагин, К. Титов. Эгрегоры материального мира. – СПб., 2010
[12] Д. Верищагин, К. Титов. Эгрегоры материального мира. – СПб., 2010
[13] А. Некрасов. Эгрегоры. — М., 2008
[14] Пригожин А. И. Дезорганизация: Причины, виды, преодоление. — М., 2007
[15] Пригожин А. И Дезорганизация: Причины, виды, преодоление. — М., 2007.
[16] Взято из: Пригожин А. И Дезорганизация: Причины, виды, преодоление. — М., 2007.
Больше по теме:
Психическое развитие
младшего школьника
Как же развивается личность школьника в процессе обучения? В основе развивающихся потребностей лежат те, которые принес ребенок из дошкольного детства. Сохраняется потребность в игре. Поэтому в первое время пребывания в школе существенным ...
Сознание как философско-научная проблема
Выше, описывая феномен человека, мы указали на фундаментальную характеристику способа бытия человека - его осознанность. Человек - существо сознательное. Сознание составляет неотъемлемый атрибут человеческого способа жизни.
Специфика с ...
Определение понятий, их содержание и объем
В научной литературе определение иногда называют также дефиницией. Определение предназначено для того, чтобы сформулировать в явном виде и зафиксировать содержание понятия, назвать те признаки или свойства предмета, которые станут объекто ...