Для удобства анализа результатов упорядочим значения таблицы 3.5 по возрастанию.
Таблица 3.9.
|
№ |
Ci |
Статус |
Тип темперамента |
|
4 |
32 |
высокостатусный |
Сангвиник |
|
15 |
32 |
высокостатусный |
Сангвиник |
|
1 |
26 |
Звезда |
Сангвиник |
|
19 |
26 |
Звезда |
Сангвиник |
|
6 |
32 |
Звезда |
Холерик |
|
20 |
37 |
низкостатусный |
Меланхолик |
|
10 |
16 |
низкостатусный |
Сангвиник |
|
5 |
21 |
низкостатусный |
Сангвиник |
|
17 |
21 |
низкостатусный |
Сангвиник |
|
9 |
16 |
низкостатусный |
Флегматик |
|
2 |
21 |
низкостатусный |
Флегматик |
|
16 |
68 |
отверженный |
Меланхолик |
|
3 |
47 |
отверженный |
Холерик |
|
7 |
58 |
отверженный |
Холерик |
|
8 |
63 |
отверженный |
Холерик |
|
13 |
26 |
среднестатусный |
Меланхолик |
|
11 |
21 |
среднестатусный |
Сангвиник |
|
14 |
21 |
среднестатусный |
Сангвиник |
|
18 |
32 |
среднестатусный |
Сангвиник |
|
12 |
16 |
среднестатусный |
Флегматик |
По показателям данной таблицы наглядно видно, что зависимости между темпераментом и социометрическим статусом нет. Т.к. нет определенной закономерности выборов какого-либо типа темперамента.
Звездами являются и сангвиники и холерики, однако холерики имеют и отверженные статусы. А сангвиники имеют и такие статусы, как высокостатусные, среднестатусные и низкостатусные. У меланхоликов также разные статусы: среднестатусные, низкостатусные и отверженные. Флегматики – среднестатусные и низкостатусные.
Больше по теме:
Пути развития человека будущего
Говоря о развитии человека будущего в первую очередь необходимо обратить внимание на настоящее. Где и как мы живем? Какие процессы протекают в мире? Что из этого всего получится впоследствии?
Есть разные мнения. Кто-то говорит, что в сло ...
В чём отличие символов мужского и женского в сновидениях
Сущностью символического отношения является сравнение, хотя и не любое. Предполагается, что это сравнение особым образом обусловлено, хотя эта обусловленность нам не совсем ясна. Не все то, с чем мы можем сравнить какой-то предмет или про ...
Речевое и эмоциональное общение
Школа предъявляет к ребенку новые требования в отношении речевого развития: при ответе на уроке речь должна быть грамотной, краткой, четкой по мысли, выразительной; при общении речевые построения должны соответствовать сложившимся в культ ...