Для сравнения частот двух эмпирических распределений использовался критерий c2
Обработка результатов производилась по формуле (см.9, с.572):
m
c2 = å ((Vk – Pk)2/Pk), где
k=1
Pk - частоты результатов наблюдений до эксперимента
Vk - частоты результатов наблюдений, сделанных после эксперимента
m – общее число групп, на которые разделились результаты наблюдений.
Полученная сумма сравнивается со значением таблицы “Доверительные границы критерия c2 “.
В данном случае число степеней свободы равно 3, что соответствует табличному значению c2 = 7,81. Следовательно, полученный результат сравниваем с табличным значением.
Если полученный результат < 7,81 , значит, различий между частотами в двух группах испытуемых нет.
Если полученный результат > 7,81, значит, существуют различия между частотами в двух группах испытуемых.
Результаты произведенных вычислений приведены в Таблице 2, где указаны полученные значения c2 по всем исследованным параметрам между сравниваемыми группами.
Больше по теме:
Генезис сознания.
Деятельность субъекта - внешняя и внутренняя - опосредствуется и регулируется психическим отражением реальности. То, что в предметном мире выступает для субъекта как мотивы, цели и условия его деятельности, должно быть им так или иначе во ...
Задачи информационной культуры личности и современные методы их реализации
В современном обществе, стремительно развивающемся, имеющем многомерные социальные пласты и подверженному информационному дисбалансу, на первый план выходят проблемы его гармонизации. Одним из факторов, способствующим уравновешиванию обще ...
Развитие ответственности
Ответственность и дисциплина в школе идут бок о бок и становятся двумя важнейшими факторами, от которых зависит успешная адаптация. Ответственность гораздо важнее, чем дисциплина, поскольку она определяет не только адаптацию ребенка в пер ...