Воспитатель: « А если не получится отобрать игрушки?».
Дима: «Будет драться».
IV. Побеседовав с родителями Димы Урожаева, я узнала о их отношению к ребенку.
Родители предоставляют ребенку полную свободу, позволяют ему бесконечно просматривать телепередачи, что травмирует психику ребенка. Бойня, аварии, трагические ситуации способствуют тому, что мальчик хочет стать «Шварцнегером», то есть большим, сильным, беспощадным. Такие передачи воспитывают в ребенке такую черту как жестокость.
Данные констатирующего эксперимента я записала в таблицу, в которой выделила следующие обозначения:
1. Изучение рисунков детей.
а) тема «Семья»
+ на рисунке изображена полная семья. Фигуры членов семьи крупные, отчетливые.
- на рисунке отсутствует один из членов семьи, фигуры родителей мелкие.
б) тема «В детском саду»
+ на рисунке изображены игрушки, сверстники, воспитатель.
- на рисунке нет ни одного сверстника.
2. Наблюдение за поведением детей в разных видах деятельности:
+ отсутствие аффективных проявлений.
- наличие аффективных проявлений.
3. Беседа.
+ положительный исход ситуации
- трагичное решение ситуации.
Таблица №1.
|
Ф.И.О. детей |
Изучение рисунков детей |
Наблюдение за поведением детей |
беседа |
% соотно шение положитель- ных результатов. | |||
|
семья |
В дет- ском саду |
В игре |
В общении со сверстни- ками |
На занятии | |||
|
Богданов В. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
90 |
|
Сергиенко К. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
100 |
|
Савченко Н. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
90 |
|
Егоров С. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
100 |
|
Урожаев Д. |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0 |
|
Петрова Н. |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
50 |
|
Жданов Р. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
90 |
|
Силин В. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
75 |
|
Назаренко А. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
100 |
|
Ляшко С. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
100 |
|
Бондаренко Д. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
90 |
|
Цыцылин В. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
75 |
|
Ящук М. |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
50 |
Больше по теме:
Исследование способности к прогнозированию и агрессии у подростков
Полученные в ходе исследования эмпирические данные представлены в таблице первичных эмпирических данных (Приложение 3). Проанализируем результаты исследования способности к прогнозированию и агрессии у подростков.
При помощи методики &qu ...
Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия
Если бы вы остановили на улице 50 человек, выбранных наугад, и попросили бы их назвать наиболее важные детерминанты человеческой агрессии, то большинство скорее всего назвало бы единственный термин: фрустрация. Поскольку своим широким рас ...
Каббала
Каббала, являющаяся мистическим течением в иудаизме, испытав при своем формировании самое непосредственное влияние неоплатонизма, тем не менее по своим идеалам тяготеет скорее к Аристотелю, нежели к Плотину. Душевная жизнь каббалиста, как ...