В результате выполнения экспериментов и математической обработки результатов гипотеза подтвердилась.
Разработка и апробирование программы для преодоления дезадаптации подростков к школе – интернат направлены на создание комфортных социально – психологических условий для их успешной адаптации в ситуации школьной жизни и вне ее.
Она повысила уровень социально – психологической адаптации дезадаптированных подростков, что доказывает правильность гипотезы, поставленной во введении. Но на повышение социально–психологической адаптированности учащихся на основе только специально организованных занятий невозможно без повседневной целенаправленной работы учителей, воспитателей, всего педагогического коллектива. Причем, в этой повседневной работе должны учитываться личностные особенности учащихся.
Больше по теме:
Человек, который появляется
Я представляю, что некоторые из вас спросят: "Но каким человеком он становится? Недостаточно сказать, что он избавляется от фасадов. Какой человек находится за ними?" Ответ на этот вопрос не из легких. Поскольку один из наиболее ...
Проблемы валидности
Из вышесказанного следует, что не существует какого-либо единичного показателя, с помощью которого устанавливается валидность психологического теста. В отличие от показателей надёжности и дискриминативности, нельзя осуществить точные стат ...
Основные понятия алкоголизма
Проводя работы по исследованию вопросов, связанных с хроническим алкоголизмом, Американская медицинская ассоциация более 25 лет назад классифицировала алкоголизм как серъезное заболевание с ярко выраженны- ми и прогрессирующими симптомам ...