Установлено, что среди подростков, осуждённых за агрессивные преступления, 90% совершили преступления в нетрезвом состоянии.
На всём протяжении подросткового периода наблюдается чётко выраженная динамика агрессивности:
Таблица 1
Проявления различных форм агрессивности у подростков 10-15 лет.
|
Возрастные группы |
Формы агрессивности, % | |||
|
физическая |
косвенная |
вербальная |
негативизм | |
|
10-11 летние подростки |
49 % |
32 % |
44 % |
45 % |
|
12-13 летние подростки |
56 % |
48 % |
51 % |
64 % |
|
14-15 летние подростки |
61 % |
51 % |
72 % |
65 % |
Анализ приведённых данных (приложение 1) свидетельствует о том, что у 10-11- летних детей преобладают физические формы агрессивности. Особенно быстрыми темпами с возрастом растёт негативизм. По мере взросления у подростков всё сильнее проявляется вербальная агрессия.
Дети подросткового возраста особенно зависимы от микросреды и конкретной ситуации. Одним из определяющих элементов микросреды в отношениях формирующих личность, является семья. При этом решающим является не её состав – полная, неполная, распавшаяся, – а нравственная атмосфера, взаимоотношения, которые складываются между взрослыми членами семьи, между взрослыми и детьми. Установлено, что уровень физической формы агрессивного поведения наиболее выражен у детей из рабочей среды, а наиболее агрессивными являются дети из среды сельских механизаторов. Вместе с тем у подростков этой группы отмечается минимальный уровень негативизма. Вербальные формы агрессивного поведения типичны для большинства подростков из семьи служащих среднего звена. В то же время эти подростки отличаются сравнительно невысоким уровнем физической формы агрессивного поведения. По уровню косвенной агрессии на первом месте подростки из семей подсобных работников и семей руководящих служащих. Повышенным негативизмом отличаются подростки из среды руководящих работников и семей интеллигенции (врачи, учителя, инженеры). Менее всего выражено агрессивное поведение у подростков из среды торговых работников. Видимо в этом случае сказывается не только материальное благосостояние, но и выработанное в этой среде стремление избегать конфликтов, сглаживать возникающие противоречия, не обострять ситуацию.
Таблица 2
Проявления различных форм агрессивности у подростков из разных социальных слоёв населения.
|
Социальные слои |
Формы агрессивности, % | |||
|
физическая |
косвенная |
вербальная |
негативизм | |
|
Из рабочей среды |
70% |
45% |
50% |
30% |
|
Из среды строителей |
65% |
55% |
60% |
40% |
|
Из среды сельских тружеников |
67% |
60% |
65% |
20% |
|
Из среды малоквалифицированных подсобных работников (прачки, уборщицы) |
30% |
65% |
75% |
50% |
|
Из среды служащих среднего звена |
40% |
45% |
75% |
60% |
|
Из среды руководящих работников |
60% |
67% |
35% |
90% |
|
Из среды торговых работников, коммерсантов |
20% |
30% |
25% |
10% |
|
Из среды интеллигенции (учителя, врачи, инженеры) |
25% |
40% |
55% |
80% |
Больше по теме:
Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна
И первоначальная теория фрустрации-агрессии, и теория посылов к агрессии Берковица трактуют агрессию как инстинктивную потребность, которая может быть ослаблена посредством агрессивного поведения. Зильманн (Zillmann, 1983a) утверждал, что ...
Нормативный прогноз
Работа с детьми предполагает учет фактора развития. Значительная часть проявлений детей, в особенности поведенческого уровня, с течением времени неизбежно будет заменена другими в соответствии с изменениями, присущими возрастным сдвигами. ...
Валидность эксперимента
и валидность выводов
В целом о валидности эксперимента говорят, подразумевая все формы экспериментального контроля, направленного на обеспечение всех видов валидности. Результаты валидного эксперимента могут служить основанием достоверного вывода, если в цело ...